Tarea Correo Electrónico

septiembre 5, 2008

Versión 0.1 Fecha 5-9-08

Enviar un correo electrónico desde tu dirección corporativa de la UMH, incluyendo en el mismo:

Nombre, Apellidos, Titulación,

y el enlace a algún recurso sobre matemáticas que hayas encontrado en la red. Con algún comentario al mismo.

DESPUES DE HABER ENVIADO EL CORREO A PEDRO CAMPILLO

Debes de poner en la epsovirtual, el enlace que has enviado por correo electronico, para tener costancia de que has hecho el ejercicio

Duración (1 hora)

Plazo recomendado (1 semana)

Competencias que desarrolla esta tarea:

5 Comunicación oral y escrita en la propia lengua (Escrito en el correo)

7 Habilidades básicas de manejo del ordenador (Utilización del correo electrónico)

13 Habilidades interpersonales (Comunicación mediante correo)

18 Compromiso ético (Cumplir plazo)

19 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

21 Capacidad de aprender (Aprender una nueva tecnología)


Tarea Messenger

septiembre 5, 2008

Versión 0.3 Fecha 2-10-2008

FAQ:

¿Después de agregar al profesor al Messenger que tengo que hacer? Tienes que poner tu dirección de messenger en la tarea del messenger de la epsovirtual

¿Donde pongo la dirección? Tienes que pinchar en Editar mi envío, y en ese cuadro meter tu dirección de messenger

¿Como lo envío? Dandole a Guardar cambios

Duración prevista 1 hora

El Alumno debe de abrirse una cuenta en el Messenger, si no dispone de una, y agregar a pcampillo@umh.es, a la misma.

Para comprobar que se ha realizado esta tarea, deberá de entrar en el Moodle, en la tarea Messenger, y escribir su dirección de Messenger en la misma.

Ademas se debe de contactar con el profesor a través de messenger, haciendo una leve presentación, estudios realizados anterioremente, población donde los realizo, porque eligió la carrera y la especialidad que esta cursando.

La tarea estará finalizada, cuando se hayan realizado las tres subtareas, agregar al profesor, incluir su dirección en la tarea correspondiente en el Moodle, y la presentación a través de messenger.

Plazo previsto (1 Semana)

Duración (1 hora)

Competencias que desarrolla la tarea:

5 Comunicación oral y escrita en la propia lengua (Escrito en el Messenger)

7 Habilidades básicas de manejo del ordenador (utilización del messenger)

18 Compromiso ético (Cumplir plazo)

19 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

21 Capacidad de aprender (Aprender una nueva tecnología)


Tarea acceso a Moodle

septiembre 5, 2008

Versión 0.4 Fecha 25-09-2009

FAQ:

¿Como tengo que hacer la reflexión? Con un texto en el foro abierto para la cuestión: foro abierto de debate

¿Donde pongo la reflexión? En el Moodle (epsovirtual.umh.es), como respuesta en el foro abierto de debate

¿Como entro en el moodle? En la pagina epsovirtual.umh.es, con tu usuario (que sera la dirección de correo electrónico, pero solo lo que esta antes de la @

¿No tengo la clave? ¿No me acuerdo de la clave? … La epsovirtual te permite pedir una nueva clave, esta clave te la enviara a tu dirección de correo de la UMH

¿No puedo acceder a mi correo de la UMH? Pues ve al CEGECA y arreglalo

¿Como se si lo he hecho bien? Pues viendo mi nota de esta tarea en la epsovirtual

Duración Prevista (2 horas)

Moodle es la aula virtual que vamos a utilizar durante el curso.

En la misma es donde deben de entregarse los diferentes trabajos y tareas , para que puedan ser evaluados

La primera tarea que se te propone es la de entrar en Moodle, y en la tarea «Acceso a moodle» debes de realizar una reflexión del futuro, como crees que sera el futuro dentro de 10 años y en que afecta en tu futura titulación.

Acceder a Moodle

Plazo recomendado: Plazo 1 semana desde que se comience el curso. (C2,C18)

Competencias que desarrolla esta tarea:

1 Capacidad de análisis y síntesis (Búsqueda de actividades para conseguir las competencias)

2 Capacidad de organizar y planificar.

5 Comunicación oral y escrita en la propia lengua (Escrito)

7 Habilidades básicas de manejo del ordenador (Entrada al Moodle)

13 Habilidades interpersonales (Comunicación)

18 Compromiso ético (Cumplir plazo)

19 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

21 Capacidad de aprender (Aprender una nueva tecnología)

23 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) (Al proponer ejercicios para conseguir las competencias)

30 Motivación de logro


5 Comunicación oral y escrita en la propia lengua

septiembre 1, 2008
Versión 0.2 Fecha 1-9-2008
6 Oral and written communication in your native language
Del libro +100 actividades para desarrollar competencias:

En cualquier tipo de actividad, hablamos de un buen profesional cuando una persona que, ademas de los conocimientos técnicos necesarios para desempeñar su profesión, es capaz de “vender” su propia imagen como profesional

Definición: Comunicación es un proceso más o menos complejo en el que dos o más personas se relacionas y, a través de un intercambio de mensajes tratan de comprenderse e influirse para conseguir sus objetivos

Habilidades relacionadas con esta competencia

  • Finalidad
  • Observar y escuchar
  • Ser directo, tener respeto y establecer empatia
  • Preguntar, describir y sacar conclusiones
  • Ser respetuoso, responsable, y establece un fin

Mis conclusiones:

El alumno (obligatoriamente) tiene que presentar algún trabajo en publico oralmente, y por escrito

También la participación en foro en discusiones, es adecuado para la comunicación.

(1 o 2 trabajo por alumno de presentación en publico)

En principio podría ser hasta la resolución de algún problema, en pizarra, explicando los pasos, pero seria bueno algo que no controlen sus compañeros.

Los ejercicios bonitos serian alguna simulación que hayan hecho, o algún razonamiento, algo sobre modelizacion, de un problema real.

Según nosotros esta relacionado con las

Competencias conceptuales C1 y C2

(C1) Adquirir y utilizar con fluidez un buen lenguaje científico, tanto oral como escrito, siendo riguroso en las explicaciones de fenómenos o experimentos y distinguir entre diferentes tipos de proposiciones: definiciones, hipótesis, teoremas, ejemplos, etc

(C2) Conocer y emplear adecuadamente la terminología usual de la asignatura, así como conocer dicha terminología en inglés.

Competencias Procedimentales P7

(P7) Adquirir y utilizar con fluidez el lenguaje matemático, tanto oral como escrito, siendo riguroso en la formalización y estructuración de un problema.

Notas:

Informacion para el alumno

Manual como hablar en publico

Manual como redactar

Manual como presentar un trabajo

Manual como preparar unas dispositivas

Instrucciones para el profesor

Preparar trabajos para que cada alumno haga al menos dos presentaciones orales

En los trabajos se debe de valorar la presentacion por un lado y los contendios por otra. ( Es decir separar la evaluación entre competencias conceptuales y competencias actitudinales)

Resumen de comentarios

Elaborar actividades en las que presenten informes y trabajos a los compañeros puede ser fundamental.

Las exposiciones en clase, previa entrega de un trabajo resumido, pueden favorecer esta competencia.