23 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)

Versión 0.2 Fecha 3-9-2008
14 Capacity for generating new ideas (creativity)

(Definición del libro +100 actividades para desarrollar competencias):

La creatividad o generación de ideas se puede definir por las siguientes dimensiones:

  • Curiosidad científica: afán de exploración e inclinación y goce con la ambigüedad propia de los desafíos
  • Ilustración: profundo estudio
  • Efervescencia: ebullición de reflexiones.
  • Alumbramiento: conjeturar posibilidades originales.
  • Dilucidación: Concreción final de la propuesta.

Mis Conclusiones:

Plantear algún proyecto creativo ¿parece difícil en Matemáticas y a este nivel?

Según nosotros, relacionada con la competencia actitudinal:

(A8 ) Motivación por la calidad y por la creatividad

Notas:

Informaciones para el alumno

Dar herramientas para la creatividad, (suelen estar en libros de herramientas para la calidad)

Instrucciones para el profesor

Se plantearan ejercicios libres para el alumno, el alumno puede presentar un proyecto de trabajo, y el profesor le dirá las indicaciones de como hacerlo y cual sera lo que el profesor le evaluara.

Es el propio alumno el que busca el trabajo que quiere realizar. Los trabajos realizados quedaran a disposición de otros alumnos para servir de orientación. Y para que los mismos puedan sufrir una critica constructiva.

Resumen de comentarios:

Creo que la mejor manera de aprender asignaturas básicas y necesarias para el alumno, es promover un aprendizaje dinámico favoreciendo la creatividad e ideas que vengan directamente de ellos y no impuestas por el profesor (lo cual suele -a veces- ser rechazado por los alumnos)

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